类型：小学

学校地址：北京市门头沟区中门寺街25

办学研究播报编辑

乔锦忠校长针对办学条件的改善，带领行政班子审时度势，重新思考学校的办学理念，研究学校今后的发展定位，制定了“文化立校，科研兴校、人才强校”的发展战略，将学校价值理念定为：爱、责任、宽容，将“为孩子实现梦想提供有效的帮助”作为学校的使命，把学校愿景定为蒙养之所，幸福之源，意在通过培养兴趣与养成习惯为孩子未来的幸福人生奠基。 将学校校训定为健康、上进、自主、奉献。同时，把“牛”定为学校吉祥物，意在教育师生像牛一样健康执着，任劳任怨、甘于奉献。 理念的变革必将带来行为的转变。学校的教育教学诸项已在稳步推进中。我们的课堂已经向自主学习模式转化，教师运用“导学案”教学，为给学生提供合作、展示的平台，我们在每班教室后墙和侧墙都安装了磁性白板。作为北京市40所课程“翱游”计划项目校之一，学校的课程架构分为“阅读与写作”“数学与逻辑”“科学与制作”“社会与商业”“人文与艺术”“营养与健康”“社会交往”“想象力”八个模块。此外，我们还实施了长短课时结合的方案并初见成效。 实验初期一是采取目标唤醒、精神激励、专业支持方式，通过确定大家认同的办学理念和工作目标，让教师看到学校发展的希望，唤醒教师努力工作。通过教研活动，通过党支部和工会活动来营造积极向上的工作氛围。聘请学科专家、特级教师指导教师如何备课、上课，通过各种展示活动，提升教师专业素养。 二是采取以点带面，有序推进方式，在中段实验年级，抓住2个班的4名语数老师为点，带动年级和学段进行，模式相对稳定之后，全校推广。 三是采取做中学方式，先思考，后行动，边思考，边行动。选中方向之后，尽快将想法转为工作措施，在落实过程中在不断修订认识，调整方案。

办学特色播报编辑

同时构建了有本校特色的课程体系。学校根据办学理念，培养目标，构建了符合学校实际情况的独特课程体系。该课程体系主要包括基础课程、核心课程和特色课程，其中语文、数学、英语；营养与健康；品生与品社为基础课程，科学与制作、人文与艺术为核心课程，想象力与社会交往为特色课程。在这个课程体系中，学校一共设置了70多门课程，其中选修课程所课时为48%。学校通过开设选修课程，实行走班制，激发了学生的学习兴趣，为实现学校提出的“一生三爱好”目标奠定了坚实的基础。丰富多彩的选修课程已经成为吸引学生到校的重要原因。 2013年12月7日进行了全区范围的展示活动。 2014年4月24日海淀区17所学校的50余名校长与教学干部到校观摩学校教学，参加人员对学校的实验工作给予了积极评价。海淀的一些校长当场表态愿意参与学校的实验项目，建立共同体。 2014年5月21日广东南澳学校的校长率领学校领导班子成员也来到我校共同研究实验项目。 2014年大兴区教委领导来学校参观学习。

发展合作播报编辑

通过近三年的合作办学和实验，学校的整体办学状况有了显著改善。2014学年一年级招生规模为118人，学校除学前班的在校生数达到509人左右，比2012年增加近百人。新招一年级中，本地生源的比例达到47%。新招聘1名研究生和2名本科大学生，使学校原始的研究生达到3人，本科生4人。到专任教师的1/6。 低年级语文识字效果明显经测试如今京师实验小学一年级学生第一学期的识字量平均为762个，二年级第一学期的识字量平均为1722个，一年级学生超过课标要求337个，二年级学生超过课标要求447个。如今京师实验小学的学生可以提前一个学期完成课标规定的1600—1800的低段识字任务。 学校营养不良学生的数量从原来的66人下降为27人，减少了近40人。学生视力不良率下降了3.84%，龋齿人数下降了7.55%。 经过不断的磨合和探索，无论是老师，还是学生的精神面貌都很有了很大的改观，教师们通过参与学校实验在不断地成长，学生们的自信心和学习兴趣有了明显的提高。更使我们的学校不仅在门头沟地区，乃至全国及国际上都有了一定的知名度。